Нужны ли школьникам домашние задания?

Нужны ли школьникам домашние задания?Кто из нас в детстве хоть раз не мечтал об отмене домашних заданий? И вот в Европе об этом заговорили всерьез — британские и французские родители младшеклассников больше не хотят по вечерам видеть своих детей над учебниками. « КП » попросила родителей и педагогов оценить плюсы и минусы такого решения.

Из школы — уставший, но несвободный

Наши младшеклассники завидуют британским сверстникам — им-то домашку отменили.

— Я поддерживаю идею британцев! Моя дочь во втором классе тратит на домашние задания полтора-два часа в день, и я не замечаю, чтобы это помогало ей в учебе, — призналась «КП» молодая мама Наталья Карпова. — А поскольку она еще ходит в кружок и в бассейн, времени пообщаться с ребенком вечером почти не остается. Мы могли бы использовать это время продуктивнее.

Во-вторых, отмена домашки снимает часть различий в уровне подготовки. Ведь часто отличник — не тот, кто умнее, а тот, с кем родители часами сидят над домашними заданиями, разжевывая все правила. Отсутствие домашних заданий позволяет понять, кто из ребятишек действительно умный, а кто зубрила. И наконец, без домашки учителя станут ответственнее подходить к обучению — ведь если они не дадут необходимых знаний, ребенок не сможет восполнить пробелы дома. Они будут тщательнее следить за тем, чтобы дети не отвлекались и усваивали все правила.

— Если ребенок не сделал задание в школе, то я не вижу причины, по которой он сумеет его сделать дома, — публично заявил председатель французской ассоциации родителей Жан-Жак Азан. — Вообще домашними заданиями учителя передают часть своей работы на бесплатный аутсорсинг родителям.

— Конечно, мама с папой должны следить за успехами ребенка в учебе и отвечать на какие-то его вопросы, — соглашается Наталья Карпова. — Но обсуждение предметов может проходить и в другом формате, необязательно в виде домашнего задания. Я верю, что ребенок может всему научиться на уроке — если педагог хороший.

«В советское время никто не жаловался»

Главный аргумент в защиту домашних заданий — это то, что без самостоятельного повторения школьник не усвоит пройденный материал.

— Ребенок, особенно в начальной школе, забывает 70% того, что он узнал на уроке, — объясняет методист Ольга Узорова .- Поэтому без домашних заданий каждое занятие придется начинать практически с чистого листа. Допустим, на тему у учителя выделено 15 часов. А без домашних заданий на эту же тему придется потратить 30 — 40 часов. И потом отмена домашнего задания еще не означает, что те родители, которые раньше проводили вечера с пивом у телевизора, начнут активнее общаться со своими детьми.

— Теоретически урока должно быть достаточно, чтобы усвоить тему, но на практике все оказывается сложнее, — соглашается директор Центра образования № 429 «Соколиная Гора» Сергей Дроздов. — Есть темы, которые в учебном плане проходят очень быстро, и без дополнительных упражнений их сложно усвоить. Другое дело, что домашние задания можно задавать не по всем предметам, а только по основным — математике, русскому, физике, химии и т. д. Или ограничивать объем — в нашей школе, например, не задают упражнений на выходные. Кроме того, у нас и задания различаются — есть базовый набор задач, а продвинутые ученики могут взять на дом и более сложные упражнения. А отстающим педагог может дать индивидуальные задания, которые помогут им наверстать упущенное.

— В нашей системе образования домашка необходима, — считает Людмила Титова. мама второклассницы. — У меня, например, дочь скромная, она стесняется переспросить у учителя то, чего недопоняла. А дома, делая упражнения, она может посоветоваться со мной. И, кстати, узнать что-то новое. Когда дети обсуждают задания с родителями, они получают более разносторонний взгляд на предмет.

И наконец, так ли неоправданно велика нагрузка на детей?

— Часто дети делают задание долго не потому, что оно сложное, а потому, что им сложно сосредоточиться, они начинают отвлекаться, — объясняет Ольга Узорова. — И именно поэтому домашнее задание полезно — оно учит школьников самоорганизации. В некоторых школах задание дают сразу на неделю, и ребенок должен сам правильно распределить свое время, чтобы не делать все в последний момент.

— Я понимаю, почему британские родители подняли эту тему — в английских школах занятия продолжаются до 16 часов, — предположил директор школы № 57 Сергей Менделевич. — А у нас дети заканчивают учиться к 14. И без дополнительного закрепления знаний дома они предмет не освоят. Хотите отменить домашние задания — давайте увеличивать число уроков в школе.

«Уроки в первом классе не задают, чтобы не перегружать детей. Не смешите мои тапочки! — возмущается в блоге молодая мама etonefilym. — Перегружать чем? Пятью строчками в прописях и шестью примерами по математике? В СССР. например, школьная программа была куда сложнее — и никто не жаловался. Наша учительница оказалась дальновиднее Министерства образования и сразу предупредила, что если в первом классе ничего не делать дома, то во втором это будет «обнять и плакать». И, честно говоря, судя по своему Саше, не вижу в его в глазах особого напряга во время выполнения домашней работы».

ВЗГЛЯД С 6-го ЭТАЖА

Учиться, учиться и учиться, как завещал великий. Карлсон

Самое смешное: пока взрослые бьются над судьбоносной проблемой, школьники в большинстве своем ее-то решили.

Обратите внимание: наши дети — система самоорганизующаяся. Когда их заваливают домашними заданиями, они знают, какие можно не сделать с меньшими, так сказать, потерями для дневника. А если их и вовсе нагружают сверх меры — просто забивают на все и уроков вечером не делают вовсе. Исключение — 5 процентов перфекционистов (они же — школьники с «синдромом отличника»), которые сидят до полуночи, чтобы вызубрить каждую строчку каждого параграфа.

Остальные не заморачиваются и находят время и для общения с друзьями, и — святое — для компьютерных игр.

Так что я проблему поставил бы по-другому: как сделать так, чтобы домашние занятия было интересно делать, было полезно делать? Как сделать так, чтобы уроки истории дополняли уроки литературы, а физики — математику? У нас же до сих пор в учебниках по разным предметам одни и те же явления называются по-разному. У нас до сих пор зачастую дети не понимают смысл той Джомолунгмы заданий, которые валятся им на головы .

Александр МИЛКУС, редактор отдела образования «КП»

А нужны ли детям домашние задания?

Ирина АБАНКИНА, директор Института развития и образования ГУУ ВШЭ:

— Обязательно, вопрос, где они их будут делать. Я сторонник школы полного дня, где есть библиотека, информационные центры и спортивные классы. Современные образовательные технологии позволяют уйти от домашних заданий, но школа в этом случае должна быть современной.

Ефим РАЧЕВСКИЙ, директор центра образования № 548 «Царицыно», лучшей школы России-2006, член Общественной палаты:

— У нас в школе от практики домашних заданий типа «выучите два параграфа» в этом году стали отходить. Этот небольшой пробник дал много информации о профготовности коллег, о родительских ожиданиях и о системе построения урока в целом.

Ольга УЗОРОВА, выпускница МПГУ имени Ленина, автор многих учебников для младших классов:

— Домашняя работа очень важна для младшеклассников. Дети имеют одну особенность памяти — если не закреплять полученные днем знания с помощью домашнего задания, они забывают большую часть полученной информации.

Ольга ЧЕБУРАКОВА, координатор общественного движения «Волгоградские родители — за права детей»:

— Домашнее задание — возможность ребенка проявить свою самостоятельность, закрепить все то, чему научили его за день в школе. Конечно же, оставить!

Татьяна МЕДВЕДЕВА, мама пятерых детей, Калининград:

— Отменить! У нас в семье четыре школьника. Они приходят домой в 4 часа, порой делают уроки до 11 вечера. Дети не высыпаются, утром с трудом встают, и так неделями!

Татьяна БУЛАНОВА, певица, заслуженная артистка России:

— Задания надо упростить и облегчить, но совсем отменять нельзя: надо же закреплять материал и приучать к работе дома.

Мария СТЕШИНА, ученица 4-го класса, Сестрорецк:

— Ура-а-а. Наш девиз — четыре слова: «чтоб сгорела наша школа». Шутка. А что, правда домашку хотят отменить? Не врете?

Зоя, слушательница радио «КП»:

— Думаю, что в 1-м и 2-м классах, может, и не очень нужны, а потом обязательно надо задавать домашние задания. Во-первых, это дисциплинирует, во-вторых, заставляет повторить пройденный материал в классе, в-третьих, ребенок будет хоть чем-то полезным занят, у него будет меньше свободного времени на компьютер и гулянки.

домашние задания как научить ребенка стать самостоятельным

пожалуйста как сделать домашнее задание

как выполнить домашнее задание по математике